1. 项目持续建设与服务计划

资源建设方面：更新现有线下学习资源，通过开发和购买添加部分关于空调系统控制、调节虚拟仿真学习资源，完善本项目；在目前已开发的2个虚拟仿真实验基础上，持续建设，计划至2020年内建设完成空调系统设备安装施工虚拟仿真实验。形成暖通空调专业实践教学的虚拟实验课程群组，如图6.1。青年教师通过参与建设建筑环境与能源应用工程虚拟实践课程群，并到施工企业实习，参与产学研合作，提高工程实践能力。教学内容上，增加新材料、新技术和新工艺的应用、新设备的安装技术、提升人机交互功能，同时实现创新型实验教学建设和青年教师培养的需求。

图6.1 暖通空调专业实践教学的虚拟实验课程组

开放式虚拟仿真管理平台建设和更新方面：满足更大用户并发访问，增强对优质资源的共享能力。

2. 面向高校的教学推广应用计划

目前国内开设建筑环境与能源应用工程专业的普通高校超过180所，依托此项目和我校本专业师资，开放在线虚拟实验，接纳外校学生通过互联网做虚拟实验，根据需要增加在线辅导教师，并可以通过系统评判实验成绩，不仅为本专业提供优质的共享教学资源，扩大了教学效益。在目前和今后高校间逐渐推广的学分互认制度下，还可节省教学投资和教学时间。

教学推广全天24小时开放实验平台。本校受益人数：每年由目前建环专业266人增加至建环和土木工程共650人；按照在线辅导能力，每年外校建环专业受益学生人数可达到1200人左右。

3. 面向社会的推广应用计划

待课程群完善后，2021年开始面向同行业从业人员推广和开放，承担空调系统理论知识培训、空调工程安装施工技术培训、空调系统操作工技术培训等社会服务，今后5年内，还可补充空调系统维修、维护保养虚拟仿真教学模块，面向社会开放共享资源成果，服务社会。

此外，根据使用反馈，修改完善和优化本虚拟仿真实验教学项目，不断提高实验效果。